Un élève présentant des troubles des apprentissages peut faire reconnaitre sa situation de handicap par la CDAPH (Commission des

droits et de l’autonomie des personnes handicapées) qui siège à la MDPH (Maison départementale des personnes handicapées),

et ainsi bénéf icier d’aménagements tout au long de sa scolarité et lors de l’examen.

Il est également possible de bénéf icier d’aménagements si vous êtes porteurs d’un autre handicap (moteur, cognitif ou sensoriel).

LES DISPOSITIFS

✦

Le PPS (Projet Personnalisé de Scolarisation) déf init un

certain nombre d'aides. Il intègre le projet d’orientation

de l’élève, ainsi que les aménagements nécessaires à la

compensation de son handicap.

✦

Le PAP (Plan d’Accompagnement Personnalisé) est un

dispositif d’accompagnement pédagogique qui répond

aux besoins des élèves présentant des troubles des

apprentissages, et pour lesquels des adaptations et

aménagements pédagogiques sont nécessaires.

✦

Les ULIS (Unités Localisées pour l’Inclusion Scolaire)

scolarisent des élèves en situation de handicap (troubles

visuels, auditifs, des fonctions cognitives ou mentales,

troubles spécif iques du langage et des apprentissages…),

lorsque la scolarisation en milieu ordinaire n'est pas

possible. Les élèves suivent des enseignements en classe

ordinaire et sont regroupés en ef fectifs réduits au sein

de l’ULIS quand les objectifs d’apprentissage requièrent

des modalités adaptées.

LES INTERLOCUTEURS

Enseignants référents pour la scolarisation des élèves en

situation de handicap, médecins de l’Éducation nationale et bien

sûr MDPH, sont les interlocuteurs et structures incontournables.

L’enseignant référent est chargé de la mise en œuvre et de

l’évaluation du PPS. Il fait aussi le lien entre la famille de l’élève,

l’équipe éducative et la MDPH. Pour plus d’informations sur

les dispositifs, contactez le service "École inclusive" de la

DSDEN (Direction des Services Départementaux de l'Éducation

Nationale).

LA POURSUITE D'ÉTUDES

Il est possible, à partir de 16 ans, de demander à bénéf icier de la

RQTH (Reconnaissance de la Qualité de Travailleur Handicapé)

permettant de souscrire un contrat d’apprentissage aménagé.

Se renseigner auprès de la MDPH.

Les Élèves à beso¡ns éducat¡fs part¡cul¡ers

et poursu¡te d'études

L'association ARPEJEH (accompagner la réalisation

des projets d'étude de jeunes élèves et étudiants

handicapés) aide les jeunes (collégiens, lycéens et

étudiants) à découvrir le monde de l'entreprise. Grâce

à des ateliers-découvertes, des visites en entreprise et

des stages, ils peuvent construire un projet d'orientation.

Elle accompagne également lycéens et étudiants vers

l'emploi. arpejeh.com

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