SEPTEMBRE / DÉCEMBRE 2025
Je réf léchis à mon projet
✦
Je fais le point sur mes aptitudes scolaires, mes goûts et mes
centres d’intérêt.
✦Je m’informe et consulte des ressources sur les dif férentes
formations et les métiers que j’aime, auprès d’un ou une
psy-EN en prenant rendez-vous dans mon établissement ou
dans le CIO proche de chez moi (voir l’annuaire de l’orien-
tation ), et/ou auprès du professeur ou de la professeure
documentaliste du CDI de mon collège et/ou auprès du
professeur principal ou de la professeure principale (pour
l’enseignement agricole).
✦
Je note les dates des salons spécialisés ou des JPO pour
découvrir les lycées, les CFA ou d’autres établissements (voir
l’agenda de l’orientation ).
À NOTER
Retrouvez les journées portes ouvertes près de chez vous
✦J’enregistre mes recherches dans la plateforme Avenir(s).
✦
Je prof ite de la séquence d’observation en milieu profes-
sionnel pour découvrir le monde du travail et voir si cela
correspond à mes projets.
✦
Si je bénéf icie d’une notif ication de situation de handicap
(lire p. 93), je peux également m’adresser à un enseignant
référent ou une enseignante référente, au coordonnateur ou
à la coordonnatrice ULIS et à toute autre personne suscep-
tible de m’aider à faire des choix.
À NOTER
Retrouvez des conseils pratiques pour accompagner votre
enfant :
• sur le site Orient’Est - Rubrique Parents
• sur le site Onisep - Guides parents
À PART¡R DE JANV¡ER 2026
J’indique mes choix d’orientation
✦
Je formule un ou plusieurs choix de voie d’orientation sur
le service en ligne Orientation (ou je complète la f iche de
dialogue, ou f iche navette), parmi les voies d’orientation sui-
vantes du ministère de l’Éducation nationale ou du ministère
de lAgriculture de lAgroalimentaire et de la Souveraineté
alimentaire
2
de
générale et technologique ou 2
de
spécif ique STHR lire
p 55
2
de
professionnelle organisée ou non par familles de métiers
sous statut scolaire ou en apprentissage lire p 22 et 23
1
re
année de BNMA sous statut scolaire ou en apprentis
sage lire p 24 et 25
1
re
année de CAP ou de CAP agricole sous statut scolaire
ou en apprentissage lire p 12
À NOTER
Des rencontres entre lélève ses parents et ses professeurs
consacrées au projet dorientation sont organisées systéma
tiquement pour tous les élèves de 3
e
avant le conseil de classe
du 2
e
trimestre
L’accès en 2
de
professionnelle
Les élèves de 3
e
qui auront construit leur parcours
d’orientation sur la plateforme Avenir(s) pourront
bénéficier d’une bonification pour leur accès en 2
de
professionnelle.
Le service en ligne Orientation
Le service dématérialisé permet aux parents d’élèves
de 3
e
de découvrir les parcours possibles, de formuler
des demandes de formation et de consulter les
réponses du conseil de classe. Il est accessible à partir
du portail Éduconnect .
À NOTER
L’utilisation du service en ligne n’est pas obligatoire.
Les familles peuvent toujours demander des formu-
laires papier (dossier d’inscription, f iche de dialogue,
f iche préparatoire à l’af fectation) auprès des établis-
sements scolaires.
L’entretien individuel d’orientation
Organisé le plus tôt possible, cet entretien se déroule
entre le professeur principal ou la professeure
principale, l’élève et sa famille, et est organisé en
coopération avec le ou la psy-EN du collège. Il permet
de faire le point sur la scolarité pour envisager les
poursuites d’études les plus adaptées.
INFO +
CONSE¡L DE CLASSE DU
2
E
TR¡MESTRE OU DU 1
ER
SEMESTRE
Je reçois un avis provisoire
✦
Je consulte sur le service en ligne Orientation (ou sur la
f iche de dialogue) l’avis provisoire d’orientation du conseil
de classe. Cet avis n’est pas déf initif et constitue une base
d’échanges avec mon professeur principal ou ma pro-
fesseure principale et le ou la psy-EN pour préparer mes
demandes d’admission dans les formations et établissements
souhaités après la 3
e
.
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